Bezirk Rostock
1. Перепишите из данных предложений те, действие которым происходит в настоящее время, и переведите их.
1 Die Absolventen des Ferninstituts arbeiten erfolgreich auf allen Gebieten der Volkswirtschaft.
2. Unsere Gruppe wird eine neue Ausstellung besichtigen.
3. Dieser Student legte die Prüfung vorfristig ab.
4. Er liest ein deutsches Buch.
5 Meine Freundin spricht gut deutsch.
2. Перепишите из данных предложений те, действие которых происходило в прошлом, и переведите их.
1. Alle Betriebe arbeiten nach dem Plan.
2. Er erhielt einen Brief aus der DDR.
3. Der Professor hält die Vorlesung im Hörsaal.
4. Die Studentenkonferenz fand im April statt.
5. Die Versammlung wird am Montag stattfinden.
3. Выпишите из упражнений 1 и 2 предложения, действие которых произойдет в будущем, и переведите их.
4. Переведите предложения с модальными глаголами.
1. Viele Studenten können deutsche Zeitungen ohne Wörterbuch lesen.
2. Die ganze Brigade will an der Erfüllung des Planes teilnehmen.
3 Darf ich eine Frage stellen?
4. Die Studenten müssen die Sprache aktiv studieren.
5. Ответьте письменно по-немецки на следующие вопросы:
1. Welcher Fluss ist länger: die Wolga oder der Moskwa-Fluss?
2. Wie heißt das bekannteste Theater für Oper und Ballett in Moskau?
6. Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их письменно. (При анализе и переводе учитывайте, что последнее слово является основным, а предшествующее поясняет его):
а) der Arbeitstag, die Tagesarbeit б) die Hausaufgabe, das Wohnzimmer, das Hochhaus, der Schreibtisch
7. Перепишите и переведите письменно предложения и словосочетания, обратите внимание на многозначность предлогов von и аn.
а) Mein Eindruck von der Ausstellung ist sehr groß.
Er ist Mechaniker von Beruf.
Das Institut befindet sich nicht weit von der U-Bahnstation.
б) an der Wand stehen
an der Universität studieren
am ersten September
am Tage
am Abend
8. Прочтите текст и переведите его устно; затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1 и 2.
Bezirk Rostock
1. Die Hafenstädte Rostock, Wismar und Stralsund liegen an der Ostsee. In diesen Städten sind jetzt viele Schiffswerften entstanden. Die Stadt Rostock war nach seiner Gründung im XII Jahrhundert zunächst eine kleine Kaufmanns- und Handwerkersiedlung. Dann entwickelte sich aus dieser Siedlung eine blühende Handelsstadt. Rostock wurde bald in der ganzen Welt bekannt.
2. In Rostock befindet sich die größte Werft. Auf den Schiffswerften baut man moderne Schiffe. Die Schiffbauindustrie spielt in Deutschland eine große Rolle. Die BRD liefert nach der Russland nicht nur die Erzeugnisse der elektrotechnischen und Maschinenbauindustrie, sondern auch verschiedene Schiffe.
3. In Rostock kann man Schiffe aus vielen Ländern sehen Deshalb nennt man Rostock ein „Tor zur Welt".
4. Seit 1958 findet jedes Jahr im Juli die Ostseewoche im Bezirk Rostock statt. Politiker, Abgeordnete der Parlamente, Mitglieder von Jugend und Studentenverbänden, Sportler und Touristen aus vielen Ländern verbringen eine Woche der Entspannung und Erholung, des Sports und der Spiele. Die Ostseewoche hat eine große Bedeutung für die Festigung des Friedens in Europa. „Die Ostsee- ein Meer des Friedens” ist die Losung für die Ostseewoche.
9. Прочтите следующие предложения; перепишите и переведите письменно предложение, которое правильно передает содержание текста.
1. In Rostock gibt es viele wissenschaftliche Forschungsinstitute.
2. Viele Menschen aus verschiedenen Ländern nehmen an der Ostseewoche teil.
1. Перепишите и переведите следующие предложения.
1. Man gebraucht bei diesem Versuch zwei verschiedene Metalle. Man muss auch salzhaltige Flüssigkeit haben.
2. Diese Glühlampe schließt man an ein elektrisches Netz. Darf man sie einschalten?
3. Dieses Gerat ist für die Spannung von 220 V gebaut. Man kann es für andere Spannung nicht gebrauchen.
2. Из данных глаголов образуйте причастия II и употребите их с существительными, данными в скобках. Переведите полученные словосочетания.
Образец: lesen (das Buch) - das gelesene Buch прочитанная книга
messen (die Spannung), beschreiben (die Wirkung), untersuchen (die Erscheinung), leiten (der Strom), durchfuhren (der Versuch), anschalten (die Glühlampe)
3. Из данных предложений выберите предложение с придаточным причины и переведите его.
1. Indem Galvani verschiedene Versuche mit den Froschmuskeln durchführte, entdeckte er die fließende Elektrizität. 2. Da Volta diese Entdeckung von Galvani weiter untersuchte, fand er die wirkliche Ursache der Spannung. 3. Mit diesen Forschungsarbeiten, deren Bedeutung für die Elektrotechnik sehr wichtig war, leistete er einen wichtigen Beitrag zur Naturwissenschaft.
4. Перепишите и переведите предложения.
1. Bei verschiedenen Versuchen muss man genau wissen, ob der Strom genügend stark ist.
2. Tauschen wir zwei verschiedene Metalle in die salzhaltige Flüssigkeit, so können wir den Strom beobachten.
3. Mit selbstkonstruierten Messgeräten untersuchte Alessandro Volta, wovon die Größe der Ladung, die man von einem Leiter aufnehmen kann, abhängt.
5. Прочитайте текст и переведите его устно. Затем перепишите абзацы 1 и 3 и переведите их письменно.
Alessandro Volta.
1. Schließt man Glühlampe oder ein Gerat an ein elektrisches Netz, so muss man genau wissen, ob dieses Gerat für die Spannung von 127 oder 220 Volt gebaut ist. Täglich gebraucht man das Wort “Volt”, welches von dem Namen des großen italienischen Wissenschaftlers Alessandro Volta stammt.
2. Alessandro Volta wurde als Kind einer angesehenen Familie im norditalienischen Ort Como geboren. Nach seiner Ausbildung erhielt er eine Anstellung als Physiklehrer in seiner Heimatstadt. 1779 wurde er Professor an der Universität Pavia, wo er mehr als 40 Jahre verbrachte, obwohl er bereits 1804 einen Antrag aut Entlassung gestellt hatte. Napoleon, der sich sehr für die Arbeiten des italienischen Gelehrten interessierte, lehnte damals diese Bitte ad.
3. Als der italienische Arzt Galvani im Jahre 1789 bei den Versuchen mit dem Frosch durch einen Zufall die fließende Elektrizität (den Strom) entdeckt hatte, nannte er diese Erscheinung “tierische Elektrizitat”. Den Metallen, an denen der Froschmuskel befestigt war, schrieb Galvani nur eine leitende Wirkung zu. Alessandro Volta untersuchte diese Erscheinung weiter und fand die wirkliche Ursache der Spannung. Er stellte fest, dass es die Berührung mit der Flüssigkeit von zwei verschiedenen Metallen war. Es hat tiefe Berechtigung, wenn die Bezeichnung für die Einheit der Spannung (Volt) von seinem Namen abgeleitet ist.
4. Weitere Untersuchungen führten zum Bau der ersten chemischen Span-nungsquellen und schließlich zur “Voltaschen Säule”, die dauernd genügend starke elektrische Strome abgab. Erst nach der Erfindung der Voltaschen Säule konnte man die Erforschung der elektromagnetischen Erscheinungen durchfuhren.
5. Da Volta in seinen Arbeiten die elektrische Erscheinungen nicht nur beschrieb, sondern auch durch genaue Messung, wie kein anderer vor ihm, begründete, konnte er ihre inneren Gesetzmäßigkeiten erkennen. Alessandro Volta, dessen Name von aller Welt hochgeachtet ist, starb am 5. Marz 1827.
6. Прочтите следующие предложения и переведите только те из них, которые правильно передают содержание текста.
1. Alessandro Volta wurde Professor in seiner Heimatstadt. 2. Volta begründete sein Versuch durch genaue Messung. 3. Den Metallen, an denen der Froschmuskel befestigt war, schrieb Volta nur leitende Wirkung zu. 4. Alessandro Volta schlug eine Einheit für elektrische Spannung vor. 5. Die erste chemische Spannungsquelle, die dauernd starke elektrische Strome abgab, erfand Alessandro Volta.
В данной контрольной работе множество заданий. Задания разнообразные. Есть задания на знание грамматики немецкого языка.
