Die deutschen Bundeslander
Задание 1. Перепишите и письменно переведите текст.
Die deutschen Bundeslander
Die Bundesrepublik Deutschland hat eine foderative Struktur und besteht aus 16 Landern: Baden-Wurtemberg, Bayern, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hessen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein und Thuringen.
Jedes Bundesland hat viele Eigenstandigkeiten und Besonderheiten.
So, z.B. ist Baden-Wurtemberg das drittgro?te Bundesland und durch den Schwarzwald besonders bekannt.
Rheinland-Pfalz ist vor allem durch landschaftlich reizvolle Gebiete und seinen Weinbau bekannt.
Thuringen wird «das grune Herz Deutschlands» genannt.
Historisch und kulturell ist Weimar, die Stadt der deutschen Klassik, von gro?er Bedeutung.
Deutschland war immer in Landern gegliedert, aber die Landkarte anderte sich haufig im Laufe der Jahrhunderte.
Die gro?ten Veranderungen brachten in neuerer Zeit die Napoleonischen Kriege zu Beginn des 19. Jahrhunderts, der Erste und der Zweite Weltkrieg.
Dieser hatte die Teilung Deutschlands in 2 selbstandige deutsche Staaten zur Folge.
Bis zur Vereinigung Deutschlands im Jahre 1990 bestand die Bundesrepublik aus 11 Bundeslandern, die in den ehemals westlichen Besatzungszonen gegrundet wurden.
Auch in der sowjetischen Besatzungszone wurden auf dem Gebiet der spateren DDR funf Lander gebildet.
Nach der ersten freien Wahl am 18. Marz 1990 wurde beschlossen, 5 neue Bundeslander zu bilden.
Ost-Berlin wurde mit West-Berlin vereinigt.
Задание 2. Ответьте письменно на вопросы к тексту.
1. Aus wieviel Bundeslandern besteht Deutschland?
2. Wodurch ist Baden-Wurtemberg bekannt?
3. Welche historische Ereignisse haben die gro?ten Veranderungen auf der Landkarte Deutschlands hervorgerufen?
4. Wieviel neue Bundeslander wurden nach der Vereinigung Deutschlands gebildet?
Задание 3. Подберите нужную личную форму глагола «sein» для следующих предложений. Переведите их.
1. Sie ... Studenten.
2. Ihr ... gesund.
3. Das ... du.
4. Das Zimmer ... gro?.
5. Wir ... da.
Задание 4. Заполните пропуски нужными формами глагола «haben». Переведите эти предложения.
1. Wir ... Freunde in Hamburg.
2. Ich ... eine gro?e Wohnung.
3. Ihr ... Bucher.
4. Herr Weber ... keine Zeit.
5. Sie ... jetzt Deutsch.
Задание 5. Измените порядок слов в данных предложениях на обратный. Переведите предложения.
1. Dort spielen wir.
2. Sie gehen in eine Gaststatte.
3. Dort essen sie Mittag.
4. Mein Freund ist schon seit drei Jahren Mechaniker.
Задание 6. Поставьте вопросы к выделенным словам.
1. Wir haben heute 3 Stunden.
2. Mein Freund studiert Geschichte.
3. Sie wohnt in Berlin.
4. Die Frau hei?t Jutta Muller.
5. Ich fahre nach Hause.
6. Abends horen Sie Radio.
Задание 7. Заполните пропуски указанными сильными глаголами в нужной личной форме Prasens.
1. (helfen). Ich _ gern meinem Freund. Er _ gern seinem Freund. Wem _ du gern?
2. (geben). Ich _ das Buch meinem Vater. Der Vater _ das Buch dir. Und wem _ du das Buch?
3. (sprechen). Wir _ Deutsch gut. Nina _ Deutsch sehr gut. _ du Deutsch auch gut?
4. (nehmen). Ich _ Zitrone. Karl _ Kirschen. Nimmst du Birnen?
Задание 8. Употребите следующие предложения в Imperfekt. Переведите их.
1. Ich ube jeden Tag die Grammatik.
2. Mein Freund reist sehr gern.
3. Wir besuchen alle Museen der Stadt.
4. Er ist Student.
5. Er hat Deutschunterricht.
6. Er wird Jurist.
7. Wir gehen gern ins Theater.
8. Ihr lauft sehr schnell.
Задание 9. Напишите глаголы в Perfekt.
1. (Treiben) Sie diesen Sommer viel Sport?
2. Ich (aufstehen) heute fruh.
3. Er (helfen) mir in Deutsch.
Задание 10. Переведите предложения с модальными глаголами.
1. Ich kann zur Arbeit mit der Stra?enbahn fahren.
2. Er mu? heute seinen Freund besuchen.
3. Wir wollen an der Diskussion teilnehmen.
4. Nach den Prufungen sollt ihr alle Bucher zuruckgeben.
5. Wir durfen hier 2 Wochen bleiben.
Задание 11. Ответьте письменно на следующие вопросы.
1. Welche Stadt ist gro?er: Kiew oder Kursk?
2. In welchem Monat sind die Tage am kurzesten?
Задание 12. Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их письменно (при анализе и переводе учитывайте, что последнее слово является основным, а предшествующее поясняет его):
der Arbeitsplan, die Planarbeit, die Leichtindustrie, der Industriebetrieb, die Eisenbahn, das Kulturhaus.
Контрольная по немецкому языку включает в себя множество заданий.
