FAMILIE MULLER
1. Изучить грамматический материал (Lektion 3):
• Презенс сильных глаголов с изменением корневой гласной;
• Императив глаголов;
• Притяжательные местоимения;
• Склонение личных местоимений в именительном и винительном падежах;
• Предлоги с винительным падежом.
2. Изучить лексику Урок III стр. 323-324.
3. Прочитать и перевести текст «Familie Muller» S.33-34, письменно ответить на вопросы:
FAMILIE MULLER
Wieder ist Alexander in der BRD! Diesmal ist er dienstlich hier. In der BRD lebt sein Freund Heinz Muller. Fast jedes Jahr fahrt Alexander in die BRD und jedes Mal besucht er seinen Freund Heinz. Er kennt ihn schon einige Jahre. Heinz und seine Familie wohnen in Wiesendorf. Wiesendorf ist keine Stadt, es ist ein Dorf. Das Dorf ist nicht gro?, sondern klein.
Heinz ist Schullehrer. Er unterrichtet Geschichte.
Heinz ist verheiratet. Seine Frau arbeitet jetzt nicht. Sie ist Hausfrau. Sie fuhrt den Haushalt. Ihr Haus ist ziemlich gro? und besonders gro? ist ihr Garten. Seine Frau Anna hat immer viel zu tun. Sie sorgt fur ihre Kinder. Heinz und Anna haben einen Sohn und eine Tochter. Der Sohn hei?t Mario. Er ist dreizehn Jahre alt. Er besucht die Schule und ist sehr flei?ig. Die Lehrer loben ihn fur seinen Flei?.
Mario ist sehr begabt. Er liest und spricht schon recht gut Englisch. Er ubersetzt Marchen und Erzahlungen ohne Worterbuch. Mario hat eine Schwester. Ihr Name ist Jana. Jana ist noch klein. Sie ist funf Jahre alt. Die Mutter lehrt sie Englisch. Auch Jana versteht schon Englisch, aber sie spricht noch nicht.
Abends ist die Familie gewohnlich zu Hause. Heinz korrigiert die Schulhefte oder liest Zeitungen und Zeitschriften. Die Kinder storen ihn nicht. Sie sind auch beschaftigt: Mario macht seine Schulaufgaben, Jana spielt.
Manchmal am Abend macht die Familie Musik. Heinz Muller ist sehr musikalisch. Er spielt gut Klavier. Sein Sohn Mario ist auch musikalisch: er spielt Geige. Die Mutter spielt kein Instrument. Sie singt. Ihre Stimme ist sehr schon.
Alexander hat diese Familie gern. Heute Abend hat er Zeit und besucht die Mullers unbedingt.
Heute feiert Mario Geburtstag. Seine Freunde und Verwandten besuchen ihn und bringen Mario viele Geschenke. Auch seine Tante Inge kommt heute, aber sie kommt leider ohne ihre Tochter. Sie sagt: „Mario, deine Kusine kommt heute nicht. Sie hat jetzt auch Besuch. Aber da ist ihr Geschenk fur dich, ein Worterbuch: Englisch-Deutsch und Deutsch-Englisch. Nimm dieses Worterbuch, benutze es, es ist wirklich gut. Hier gibt es auch viele Redewendungen. Du sprichst schon gut Englisch, aber ein Worterbuch brauchst du sicher, nicht wahr?“
„Oh, naturlich brauche ich es, danke schon!“
„Sieh mal her, wie findest du mein Geschenk?“, sagt der Vater.
Mario nimmt das Paket und offnet es: „Vati, die Schultasche ist ja wunderschon! Sie gefallt mir gut.“ Auch Mutter und Jana haben Geschenke fur Mario. Mario ist heute so glucklich!
Dann sitzen alle am Tisch. Sie trinken Tee und essen Kuchen, sie sehen fern, singen und tanzen. Sie verbringen die Zeit lustig. Jana sitzt auch da und isst Kuchen.
Um 8 Uhr sagt der Vater: „Kinder, gehen wir spazieren. Das Wetter ist heute wunderbar! Nun, wer ist dagegen?“ Aber alle sind einverstanden.
„Und du, Mutti?“, fragt Mario. „Ich habe nichts gegen einen Spaziergang, aber Jana schlaft beinahe: so mude ist sie. Wir bleiben zu Hause. Du aber, Mario, sei schon artig, laufe bitte nicht so weit weg, vergiss nicht, du gehst doch nicht allein.“ — „Sei beruhigt, Mutti. Bis bald!“
1. Haben Sie eine Familie?
2. Ist Ihre Familie gro??
3. Sind Ihre Eltern am Leben? (Ваши родители живы?) Wie alt sind Ihre Eltern? Wie hei?en sie?
4. Sind Ihre Gro?eltern am Leben? Sind sie rustig?
5. Sind Sie verheiratet? Als was arbeitet Ihr Mann (Ihre Frau)?
6. Haben Sie Kinder? Wie alt sind Ihre Kinder? Besucht Ihr Sohn (Ihre Tochter) die Schule?
7. Haben Sie Geschwister? Wie viel Bruder und Schwestern haben Sie? Was machen sie: studieren sie oder arbeiten sie?
8. Haben Sie in Moskau viele Verwandte?
9. Besuchen Sie Ihre Tante, Ihren Onkel oft?
10. Wann feiern Sie Geburtstag?
4. Выполнить упражнения:
1. Вставьте глагол в нужной форме.
1. Der Lehrer (fahren) nach Berlin. 2. _(fahren) du auch nach Berlin? 3. Er _ (nehmen) das Buch und _ (lesen) es. 4. Ich _ (geben) Mario einen Kugelschreiber. Was _ (geben) du Jana? 5. Ich _ (lesen) eine Zeitung. _(lesen) du auch eine Zeitung? – Nein, ich _(lesen) keine Zeitung, sondern eine Illustrierte.
2. Употребите соответствующе притяжательное местоимение.
1. Er hat einen Freund. Das ist _Freund. 2. Der Lehrer liest eine Zeitung. Das ist _ Zeitung. 3. Herr und Frau Braun haben ein Haus. Das ist _Haus. 4. Die Schulerin Iwanowa hat eine Schwester. Das ist _ Schwester. 5. Du hast viele Bucher. Das sind _ Bucher.
3. Поставьте глагол: а) во 2 и 3 лице единственного числа; б) во 2 лице множественного числа.
1. Wir lesen viel.
2. Ich spreche laut.
3. Wir laufen schnell.
4. Sie fahren nach Berlin.
5. Ich nehme die Zeitung und lese sie.
6. Sie vergessen oft die Worter.
4. Образуйте формы императива от следующих глаголов.
sorgen,
tanzen,
singen,
sitzen,
ubersetzen,
kommen,
lesen,
sprechen,
geben,
nehmen,
fahren,
laufen,
halten.
5. Вставьте личные местоимения в аккузативе в следующие предложения.
1. Ich bin heute zu Hause. Besuchst du _? 2. Hier arbeitet Herr Krause. Kennst du _? 3. Morgen fahren meine Eltern nach Hause. Ich begleite _. 4. Einige Horer verstehen diesen Satz nicht. Der Lehrer erklart _. 5. Kommst du heute ? Wir erwarten _.
6. Переведите на русский язык, обратите внимание на значение предлогов.
1. Wir fahren durch die Stadt.
2. Die Kinder gehen durch den Garten.
3. Dieses Geschenk ist fur meinen Sohn.
4. Fur wen sind diese Bucher? – Diese Bucher sind fur uns.
5. Der Lehrer lobt den Studenten fur seine Arbeit.
6. Gib mir dein Worterbuch fur einen Tag.
7. Das ist die Hausaufgabe fur morgen.
8. Das ist ein Lehrbuch fur Deutsch.
9. Wo ist mein Heft fur Kontrollarbeiten?
10. Kommen Sie morgen gegen 11 Uhr.
7. Переведите на немецкий язык, обратите внимание на употребление предлогов, управляющих аккузативом.
1. Мы идем по улице Пушкина.
2. Для кого эти учебники? – Эти учебники для студентов.
3. Учитель хвалит этого студента за его прилежание.
4. Это задание на завтра.
5. Почему ты всегда приходишь без ручки?
