Ökologische Probleme in der heutigen Welt
I Из данных предложений выпишите и переведите письменно сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и напишите в скобках его временную форму:
1. In der Umgebung des Betriebs wurden dutzende Gewächsarten gepflanzt.
2. Die verschmutzte Luft wird für die Gesundheit des Menschen gefährlich.
3. Die Folgen der Umweltverschmutzung werden beseitigen.
4. Die Schadstoffe werden mittels Aktivkohle beseitigt.
5. Wenn die landwirtschaftlich genutzten Flächen stark gedüngt werden, werden die Gewässer stark verschmutzt.
6. Auf dem Territorium des Nationalparks werden sich etwa 100 heilkräftige Quellen befunden werden.
II. а). Переведите письменно глаголы, при необходимости пользуясь словарем. Подчеркните отделяемые приставки:
fallen - zerfallen — gefallen — entfallen — ausfallen;
b). Вставьте вышеназванные глаголы, данные в скобках, в Präsens Aktiv; помните о месте отделяемой приставки в предложении; предложения переведите. Упражнение выполните письменно:
l. Die Wahl (fallen) auf ihn.
2. Man muss diese Tablette in Wasser (zerfallen).
З. Ег ist sehr alt und krank, alles (entfallen) seinen Händen.
4. Der Zug nach Dresden (ausfallen).
5. Seine Idee (gefallen) mir nicht.
III. Перепишите предложения, подчеркните в них сказуемое; переведите письменно предложения на русский язык:
1. Die Bundesrepublik verfügt über keine großen Energievorräte deshalb rund 60 % der benötigten Energie importiert werden muss.
2. Der Haushaltmüll soll zum Annahmestützpunkt transportiert werden.
3. Aus Müll können biologisch aktive Substanzen gewonnen werden.
4. Alle großen Städte der Welt sollen mit derartigen Müllbeseitigungssystemen ausgerüstet werden.
5. Die Schadstoffe in der Atmosphäre sollen verringert werden.
IV. Переведите письменно следующие предложения, помня о том, что глагол "haben" в сочетании с инфинитивом с zu имеет значение долженствования при активном субъекте (подлежащем), и конструкция “sein + zu + Infinitiv” выражает пассивное долженствование:
1. Die verschiedenen Energiequellen haben so wirtschaftlich wie möglich zu nutzen.
2. Diese Aufgabe ist nicht anders als nur durch internationales Zusammenwirken zu lösen.
3. Von diesen Prinzipien ist die Ausarbeitung der sozialökonomischen Programme der europäischen Staaten zu leiten.
4. Auf den modernen Deponien hat man heutzutage die strengen Umweltschutzforderung zu erfüllen.
5. Für die rechtzeitige Müllbeseitigung hat man ein Transportproblem zu lösen.
V. Прочитайте и переведите текст, пользуясь словарем:
Ökologische Probleme in der heutigen Welt
Unsere Umwelt ist der Bereich, in dem wir leben, das ist alles, was wir zum Leben brauchen. Nicht nur die Erde, der Boden, sondern auch die Luft, die wir atmen. Dazu gehört die ganze Natur und auch das Wasser.
Lange Zeit hat man die Natur als Quelle der Rohstoffe betrachtet. Seit dem Zeitalter der Industrialisierung hat der Mensch begonnen, seine Umwelt zu zerstören. Motorfahrzeuge und große Industrieanlagen geben ihre Abgase in die Luft ab, so dass die Menschen schmutzige Luft atmen. Das Wasser der Flüsse ist so stark verschmutzt, dass man es nicht mehr trinken kann. Eines der wichtigsten Probleme ist das sogenannte «Waldsterben». Es wird verursacht durch den «sauren Regen», der durch die Industrieabgase entsteht.
In allen Industrieländern diskutiert man heute heftig die Probleme der Umweltverschmutzung. In allen Zeitungen und Zeitschriften liest man ständig über die Reinhaltung des Wassers und der Luft, die unschädliche Beseitigung von Müll und giftigen Industrieabfällen, die Bekämpfung des Lärms; über die Reinhaltung der Nahrung, d.h. Schutz von schädlichem Gebrauch chemischer Mittel.
Am Umweltschutz arbeiten heute Biologen und Chemiker, Techniker und Politiker. Die globalen Folgen ökologischer Zerstörungen sind offensichtlich. Da ist zunächst die Erwärmung der Erde, der sogenannte Treibhauseffekt, der als die größte globale Gefahr das Klima weltweit verändern wird mit unabsehbaren Folgen für die Vegetation und Landwirtschaft. Der Treibhauseffekt entsteht vor allem durch die Verbrennung von Benzin, Öl und Kohle. Als Folge nennen die Ökologen die Erhöhung der Temperatur auf der Erde, die Verkürzung der kälteren Jahreszeiten und die Verlängerung der wärmeren, sowie die zunehmende Verdunstung, die zu noch trockeneren Böden führen wird.
Die Menschheit als Ganzes ist auch betroffen von der Verschmutzung der Meere. Dem Meer droht stellenweise durch industrielle und giftige Schadstoffe bereits der biologische Tod. Moderne Fangflotte zerstört außerdem die Regenerationsfähigkeit der Meere und ihrer Lebewesen.
Ein weiteres Problem ist die Erosion des Bodens. Durch die Erosion des Bodens gehen die Landwirtschaft jedes Jahr Millionen Hektar fruchtbaren Landes verloren. Unangepasste Bewirtschaftung oder Abholzung fuhren zur Versteppung, Versalzung und Verwüstung. Die Vergiftung der Luft durch Schadstoffe aller Art ist längst nicht mehr nur ein Problem in den industriellen Ballungszentren der Erde. Rund 2/3 der Stadtbevölkerung lebt unter Luftbedingungen, welche die Weltgesundheitsorganisation als inakzeptabel einstuft. Der Verlust der Arten ist schließlich eine wenig beachtete, dennoch gravierende Gefahr für die Zukunft der Menschheit. Täglich werden 50 bis 100 Pflanzen- und Tierarten ausgerottet, überwiegend durch die Zerstörung der Regenwälder. Viele dieser Arten sind der Wissenschaft nicht einmal bekannt.
Uns allen ist der Schatz der Natur nur auf Zeit anvertraut. Wir sind verpflichtet, sorgsam mit ihm umzugehen, ihn zu schonen und zu pflegen. Das ist auch eine der wichtigsten Staatsaufgaben.
VI. Выпишите из 2-го и 5-го абзацев текста 2 предложения, содержащие пассивную конструкцию "sein + Partizip II, и переведите их письменно на русский язык.
Das Wasser der Flüsse ist so stark verschmutzt, dass man es nicht mehr trinken kann.
Die Menschheit als Ganzes ist auch betroffen von der Verschmutzung der Meere.
VII. Выпишите из 2-го и 7-го абзацев текста предложения, содержащие инфинитивную группу, и переведите их письменно на русский язык.
Seit dem Zeitalter der Industrialisierung hat der Mensch begonnen, seine Umwelt zu zerstören.
Wir sind verpflichtet, sorgsam mit ihm umzugehen, ihn zu schonen und zu pflegen.
VIII. Переведите письменно следующие предложения с инфинитивными оборотами:
1. Um die industriellen Abwässer zu reinigen, muss man neuen Methoden, eine Reihe chemischer Verfahren verwenden.
2. Statt von Umweltschutz zu reden, muss man die Natur aktiv schützen.
3. Ohne unsere natürliche Umwelt zu schützen, können wir alle umkommen.
4. Um diese Ziele zu verwirklichen, muss man vielfältige Maßnahmen erfordern.
5. Menschen, Tiere und Pflanzen brauchen Wasser, um leben zu können.
IX. Составьте письменно три вопроса с местоименными наречиями к предложениям 6-го абзаца текста.
X. Подберите к экологическим терминам, приведенным в левой колонке, антонимы и расположите их соответствующим образом в правой колонке:
1. Verunreinigung (f)
2. Gefahr (f)
3. giftig
4. Rohstoff (n)
5. verbessern
unschädlich, Kunststoff (n), Reinigung (f), verschlechtern, Gefahrlosigkeit (f)
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XI. Расположите (письменно) пункты плана текста в логическом порядке в соответствии с содержанием прочитанного текста:
- Das Problem der Erosion des Bodens.
- Der Treibhauseffekt und seine Folge.
- Die Quellen der Umweltverschmutzung.
- Die Umwelt und ihre Bestandteile.
XII. Выпишите из текста немецкие эквиваленты следующих слов и словосочетаний, выучите их наизусть:
охрана окружающей среды
почва
воздух
вода
источники загрязнения природы
индустриализация
выхлопные газы
кислотные дожди
охрана от загрязнений
ядовитые вещества
глобальные последствия экологической катастрофы
парниковый эффект
загрязнение рек и морей
угрожать
эрозия почвы
проблемы землепользования
вырубка лесов
засоление и опустынивание почвы
истреблять животных и растения
опасность для человечества
XIII. Изложите письменно прочитанный текст (12-15 предложений), используя план из упражнения XI и ключевые слова и выражения из упражнения XII.
Данная контрольная работа по немецкому языку включает в себя 13 заданий.
